Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura creativa y crítica en los alumnos, a través de la producción colectiva de letreros, carteles y/o avisos que cumplan con propósitos individuales y colectivos propios.

Problema: Es necesario que los alumnos se apropien de diversos tipos de textos, para ampliar su vocabulario y la comprensión de los mismos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos de la vida cotidiana y comentar su importancia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en su cuaderno tres propósitos personales y tres propósitos colectivos que les gustaría lograr a través de la escritura de letreros, carteles y/o avisos.


• Discusión en grupo sobre los propósitos planteados por los alumnos y cómo se podrían lograr.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar en internet y/o en libros diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos que cumplan con propósitos individuales y colectivos. Deben seleccionar y anotar aquellos que les llamen la atención.


• Puesta en común: Los alumnos deben compartir los ejemplos encontrados y explicar por qué les parecen interesante