Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Magaly Toxtle
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno, desarrollando su capacidad de elaborar e interpretar registros mediante dibujos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática del día.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la clasificación y la experimentación.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno a través de imágenes o ejemplos físicos.
    b. Explicación de la diversidad de la comunidad o región y cómo se refleja en los objetos y elementos del entorno.
    c. Fomentar la observación y descripción de los objetos y elementos presentados.
    d. Realización de un dibujo individual donde los alumnos clasifiquen y representen los objetos y elementos.
    e. Compartir los dibujos y explicar la clasificación realizada.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Tarea: Observar y recolectar objetos y elementos del entorno para la siguiente sesión.




Sesión 2: Experimentación y registro (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la experimentación y el registro de objetos y elementos del entorno utilizando dibujos, tablas, símbolos o pictogramas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la sesión anterior.
    b. Socialización de los objetos y elementos recolectados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Promover la ex