El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos del entorno, y describirlos con sus propias palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las formas y figuras geométricas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que puedan tener formas geométricas (por ejemplo, una mesa cuadrada, una pelota redonda, un libro rectangular).
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar los objetos y describir las formas que perciben.
   
   
   • Promover el uso de términos convencionales para describir las formas (por ejemplo, cuadrado, círculo, rectángulo).
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas y opiniones.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tangram y explicar que es una herramienta que nos permite crear diferentes figuras a partir de formas geométricas simples.
   
   
   • Entregar un tangram a cada alumno y permitirles explorar y crear diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.
   
   
   • Observar cómo los alumnos utilizan las formas geométricas y fomentar su creatividad y pensamiento crítico.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Plantear preguntas