Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Damaris Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Crecimiento de las plantas y registro de avance


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza. Explicar cómo nuestras acciones pueden influir en el entorno.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos de cómo crecen las plantas y la importancia de registrar su avance. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles uno o varios tipos de plantas para investigar sobre su crecimiento y registro de avance.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes sobre el crecimiento de las plantas y cómo realizar un registro adecuado.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre el crecimiento de las plantas y el registro de avance.

  • Observación de plantas: Cada grupo recibirá una planta para observar y registrar su crecimiento durante un periodo determinado. Se les proporcionará cuadernos para llevar el registro.

  • Registro de avance: Los alumnos realizarán el registro del avance de su planta, anotando fechas, cambios observados, medidas, etc.