Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de la sesión: Los alumnos harán preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pondrán a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Duración: 45 minutos

• Presentación de imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos) y reflexión en grupo sobre las características comunes que tienen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los seres vivos y sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen los seres vivos y cómo podemos identificarlos?


• Organización en grupos de 4 o 5 alumnos para llevar a cabo la indagación.

Sesión 2: Indagación y experimentación

Duración: 45 minutos

• Los grupos de alumnos eligen un ser vivo para investigar y llevan a cabo una observación detallada del mismo.


• Registro de las características observadas y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Propuesta de experimentos sencillos para comprobar algunas de las características identificadas.


• Realización de los experimentos y registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Conclusiones y presentación

Duración: 45 minutos

• Los grupos de alumnos comparten sus conclusiones sobre las características de los seres vivos que identificaron.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de un mural donde se plasme