Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Contenido

1. Sesión 1: Introducción al tema y análisis de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.

   
   
   
   
   • Inicio: Presentación del tema y sensibilización mediante la proyección de imágenes y casos reales de violencia.
   
   
   • Desarrollo: Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia vividas o presenciadas en la familia o escuela.
   
   
   • Cierre: Puesta en común de los casos analizados y reflexión sobre las consecuencias de la violencia.
   
   
   
   



2. Sesión 2: Identificación de expresiones de violencia de género.

   
   
   
   
   • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y presentación del concepto de violencia de género.
   
   
   • Desarrollo: Análisis de situaciones de violencia de género en la familia y la escuela, identificando roles y estereotipos de género presentes.
   
   
   • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia de género y sus implicaciones en la igualdad de género.
   
   
   
   



3. Sesión 3: Importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

   
   
   
   
   • Inicio: Revisión de conceptos de comunicación asertiva y dialogica.
   
   
   • Desarrollo: Dinámicas y ejercicios prácticos para desarrollar habilidades