Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Gil Ortega
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Grado: Preescolar 3º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro. Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez han escuchado sobre los sismos, inundaciones o huracanes? ¿Saben qué son y cómo nos pueden afectar?"



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Presentación de recursos visuales y audiovisuales sobre los diferentes fenómenos naturales (sismos, inundaciones, huracanes) y los posibles riesgos y daños que pueden provocar.

  2. Diálogo abierto para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema y compartan experiencias personales relacionadas.

  3. Explicación de las medidas de prevención y seguridad que se pueden tomar frente a cada fenómeno natural. Ejemplos: identificar zonas seguras, conocer rutas de evacuación, tener un botiquín de primeros auxilios, etc.

  4. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos simulen situaciones de riesgo y apliquen las medidas de prevención aprendidas. Ejemplo: simular un sismo y practicar la técnica de "agáchate, cúbrete y protégete".

  5. Fomento de la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información adicional sobre los fenómenos naturales, utilizando diferentes fuentes de consulta y consultando a expertos en el tema (puede ser a través