Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

LIZETTE LOPEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve charla sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Comentar sobre la importancia de estos sistemas en nuestro cuerpo y su relación con la salud ambiental.



  1. Indagación inicial (15 minutos):



  • Plantear la pregunta guía: ¿Cuál es la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases en nuestro cuerpo?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la pregunta guía.



  1. Investigación (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, internet, láminas) para que investiguen sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Los alumnos deberán tomar notas y recopilar información relevante.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de lo que los alumnos aprendieron en la sesión anterior.

  • Responder a posibles dudas o preguntas que hayan surgido durante la investigación.



  1. Representación y modelado (20 minutos):



  • Proporcionar material de artes plásticas (papel, cartulina, tijeras, pegamento, colores) y pedir a los alumnos que creen un modelo tridimension