Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase de Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Introducción al problema: "Quiero que los alumnos sean más activos para emitir juicios argumentativos. ¿Cómo podemos lograrlo al estudiar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus ideas sobre cómo pueden ser más activos para emitir juicios argumentativos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de los conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, agravios y crímenes contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un movimiento independentista o gesta de resistencia relacionada con los pueblos indígenas o afromexicanos.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la historia y los agravios sufridos por los pueblos indígenas o afromexicanos durante el movimiento o gesta asignada.


• Proporcionar recursos adicionales como textos, imágenes y videos para que los grupos puedan ampliar su investigación.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en la que expongan los agravios sufridos por los pueblos indígenas o afromexicanos durante el movimiento o gesta asignada.

Sesión 2:

• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y comentarios que promuevan el pensamiento crítico y