Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Pamela Valdez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen y utilizan con mayor frecuencia en su vida diaria.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentación de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintas personas (ejemplo: tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etc.).

    • Conversación sobre la importancia de estas producciones para establecer vínculos sociales.

    • Promover la reflexión sobre la cultura escrita y su relevancia en la sociedad.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Cada alumno deberá registrar su nombre en una hoja con recursos propios (colores, formas, etc.).

    • Explicar que este registro será utilizado para marcar sus producciones.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos si recuerdan el objetivo y la actividad realizada.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar imágenes y fotografías de situaciones cotidianas que muestran la importancia de prevenir el abuso de sustancias, la violencia de género y los feminicidios.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobr