Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el problema: Identificación de la multiculturalidad de los diferentes estados del país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México y sus manifestaciones culturales y símbolos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estado de la República Mexicana.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las manifestaciones culturales y símbolos propios de ese estado, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otros.


• Cada grupo deberá hacer una presentación breve sobre los hallazgos de su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la información presentada por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con las manifestaciones culturale