Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el maíz y su importancia actual en la vida de los alumnos.


• Introducción del problema: "Maíz, una planta maravillosa".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de material informativo sobre la historia del maíz y su importancia en los pueblos antiguos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación del problema a resolver: ¿Por qué el cultivo del maíz ha sido una práctica histórica de larga duración?


• Investigación en grupo sobre la historia del maíz y su importancia en diferentes culturas.


• Recopilación de la información obtenida y elaboración de conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre el significado actual del cultivo del maíz en la vida de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Planteamiento de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Introducción al enfoque interdisciplinario de la clase: la importancia del maíz en la alimentación, la economía y la cultura de diferentes sociedades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición de diferentes disciplinas relacionadas