Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Vianey Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español - Secundaria 2º
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen la historia de la comunidad donde viven.
Planeación de clase:
SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Planteamiento del problema: los alumnos desconocen la historia de la comunidad donde viven.
- Explicación de la importancia de la literatura como herramienta para conocer y valorar la historia y cultura de una comunidad.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Lectura de un cuento tradicional o contemporáneo relacionado con la historia de la comunidad. Seleccionar un cuento que resalte valores culturales y sociales relevantes.
- Análisis del cuento: identificación de personajes, eventos importantes y mensajes transmitidos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura para conocer y valorar la historia y cultura de una comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en grupos pequeños las reflexiones y conclusiones obtenidas de la actividad.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.
- Asignación de una tarea: investigar y elegir un texto literario