Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Vianey Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español - Secundaria 2º
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen la historia de la comunidad donde viven.


Planeación de clase:


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Planteamiento del problema: los alumnos desconocen la historia de la comunidad donde viven.

  • Explicación de la importancia de la literatura como herramienta para conocer y valorar la historia y cultura de una comunidad.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Lectura de un cuento tradicional o contemporáneo relacionado con la historia de la comunidad. Seleccionar un cuento que resalte valores culturales y sociales relevantes.

  • Análisis del cuento: identificación de personajes, eventos importantes y mensajes transmitidos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura para conocer y valorar la historia y cultura de una comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones y conclusiones obtenidas de la actividad.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

  • Asignación de una tarea: investigar y elegir un texto literario