Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Ana Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Propiedades de los materiales.
- Explicar el objetivo de la clase: Experimentar con las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de diferentes materiales.
- Plantear el problema: Explorar las propiedades de diversos materiales y relacionarlas con los usos que se les dan.
- Actividad de exploración (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo una selección de materiales diferentes, como papel, plástico, cartón, metal, tela, etc.
- Pedir a los grupos que exploren las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de cada material.
- Anotar las observaciones de cada grupo en una tabla.
- Discusión en grupo (10 minutos):
- Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los materiales.
- Promover el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos cómo creen que estas propiedades podrían aplicarse en la satisfacción de necesidades.
- Aplicación de las propiedades (10 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones o necesidades, como transportar agua, proteger un objeto frágil, etc.
- Pedir a los grupos que elijan el material más adecuado para cada situación, basándose en las propiedades q