El juego como base de la experiencia de investigación

Angela Guadalupe Pinzon
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El juego como base de la experiencia de investigación


Objetivo: Desarrollar contenidos simbólicos a través de experiencias lúdicas para potenciar la capacidad de imaginación, fantasía y pensamiento de los niños y niñas de Inicial 1º.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los niños y niñas.

  • Motivarlos para jugar y explorar.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una actividad lúdica que estimule el movimiento y la creatividad, como una canción con gestos.



  1. Juego de roles (15 minutos):



  • Preparar un espacio con diferentes áreas temáticas (supermercado, hospital, escuela, etc.).

  • Invitar a los niños y niñas a elegir un rol y explorar el espacio de juego.

  • Estimular la imaginación y la interacción entre los niños y niñas.



  1. Reflexión (15 minutos):



  • Reunir a los niños y niñas en un círculo y preguntarles sobre sus experiencias en el juego.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre lo que han aprendido o descubierto durante el juego.


Sesión 2:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y el juego de roles realizado.

  • Motivar a los niños y niñas para seguir explorando y jugando.



  1. Actividad de expresión artística (20 minutos):



  • Proporcionar diferentes materiales de arte (pinturas, crayones, papel, etc.).

  • Invitar a los niños y niñas a dibujar o crear algo relacionado con su experiencia de juego.

  • Fomentar la creatividad y la expresión individual.



  1. Presentación y discusión (15 minutos):



  • Invitar a los niños y niñas a mostrar y explicar sus creaciones a los demás.

  • Esti