Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - ACOSO ESCOLAR

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - ACOSO ESCOLAR

Objetivo de la clase (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: ACOSO ESCOLAR.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el problema del acoso escolar desde una perspectiva de igualdad de género y vida saludable.


• Presentación de los objetivos de la clase y las actividades a realizar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el acoso escolar y cómo afecta a las personas involucradas.


• Exposición de testimonios reales de víctimas de acoso escolar y análisis de los impactos emocionales y psicológicos que sufren.


• Presentación de datos estadísticos sobre el acoso escolar y su prevalencia en diferentes contextos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la investigación del tema.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de investigación de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el acoso escolar desde una perspectiva de igualdad de género y vida saludable.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave sobre el acoso escolar.


• Presentación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para analizar las necesidades del entorno cercano relacionadas con el acoso escolar