Exposición sobre temas diversos
Katya Navarro
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción:
- Saludo y presentación del tema: "Las exposiciones y su importancia para compartir conocimientos".
- Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de exposiciones en video y comentar sobre las características de una buena exposición.
- Desarrollo:
- Explicación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos cómo planificar y realizar una exposición efectiva".
- Presentación de conceptos: Planificación de la exposición, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos.
- Realización de ejercicios prácticos:
- Los alumnos eligen un tema de interés y planifican una exposición breve.
- Elaboración de materiales de apoyo (tarjetas, láminas, etc.).
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.
- Práctica de ajuste del volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos.
- Cierre:
- Puesta en común de las exposiciones realizadas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de mantener el interés