Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias y conceptos de otras materias como Lenguaje y Ciencias Sociales para abordar el problema central.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema mediante una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos.


• Se formulan hipótesis y se plantean preguntas a partir de la situación problemática.


• Los alumnos investigan y exploran el tema mediante ejemplos concretos de multiplicación y división.


• Se promueve el pensamiento crítico y se fomenta la discusión en grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Se trabajan las propiedades de la multiplicación y la división a través de ejemplos y situaciones problemáticas.


• Los alumnos realizan actividades prácticas relacionadas con la multiplicación y la división.

Sesión 3:

• Se introduce el concepto de descomposición aditiva en la multiplicación y la división.


• Los alumnos resuelven ejercicios utilizando la descomposición aditiva y reflexionan sobre su utilidad.


• Se promueve el pensamiento crítico y se fomenta la argumentación y el razonamiento lógico.

Sesión 4:

• Se profundiza en el algoritmo convencional de la multiplicación y la división.


• Los alumnos practican con ejercicios que requieren el uso