Introducción al tema

Magaly Toxtle
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivos: Presentar el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región. Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes objetos y elementos que encontramos en nuestro entorno.

  2. Mostrar imágenes de objetos y elementos variados y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a sus características. Por ejemplo, clasificarlos por color, tamaño o forma.

  3. Realizar preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que estos objetos se pueden clasificar juntos?" o "¿Qué características tienen en común?"


Sesión 2: Experimentación y registro (15 minutos)
Objetivos: Fomentar la experimentación con objetos del entorno y desarrollar habilidades de registro.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno, como hojas, piedras, juguetes, etc.

  2. Pedirles que los clasifiquen de acuerdo a una característica específica, como textura o material.

  3. Permitir que los alumnos experimenten con los objetos, observando y describiendo sus características.

  4. Introducir la idea de registros, mostrando ejemplos de dibujos, tablas, símbolos o pictogramas y explicando su función.

  5. Pedir a los alumnos que elaboren su propio registro de los objetos clasificados, utilizando el método que prefieran.


Sesión 3: Presentación de los registros y explicación (15 minutos)
Objetivos: Desarrollar habilidades de comunicación oral y promover la interpretación de registros.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a compartir sus regis