Educación integral en la sexualidad
Brenda Elizabeth Valdés
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Educación integral en la sexualidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el bienestar de los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por sexualidad y sus dimensiones.
- Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar una de las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras).
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves.
- Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen cómo se relacionan las distintas dimensiones de la sexualidad en su propia vida.
Sesión 2:
- Actividad práctica de servicio: los alumnos deberán diseñar y ejecutar una actividad relacionada con la educación integral en la sexualidad para alumnos de primaria.
- Reflexión grupal sobre la experiencia de servicio y su impacto en el bienestar de los alumnos de primaria.
Fase 3: Cierre
Sesión 3:
- Actividad de síntesis: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que integre las dimensiones de la sexualidad y su importancia para establecer relaciones en favor del bienestar.
- Realización de una discusión guiada en la que los alumnos reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendid