Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

MIRNA LORENA MORALES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Introducir el tema de las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas.

  • Presentar el problema: SE LES DIFICULTA LOGRAR COMPRENDER EL CONCEPTO DE SOSTENIBILIDAD YA QUE EN LA REGIÓN NO CONTAMOS CON EJEMPLOS VISTOS DE GRANDES INDUSTRIAS.


Desarrollo (35 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de ejemplos de desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo.

  • Pedir a los grupos que analicen los ejemplos y discutan sus efectos y repercusiones en la calidad de vida de las personas.

  • Cada grupo deberá elegir un ejemplo y elaborar una breve presentación para compartirlo con el resto de la clase.

  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, fomentando la participación y el análisis crítico de los ejemplos presentados.


Cierre (5 minutos):



  • Resumir los puntos principales discutidos durante la clase, destacando la importancia de comprender las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos reflexionen sobre el tema y lo relacionen con su realidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática relacionada con el tema de las desigualdades socioeconómicas y la sostenibilidad, por ejemplo, la falta de acceso a servicios básicos en una comunidad marginada.

  • Plantear preguntas para motiv