Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

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Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase planteando preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo "¿Qué sabemos sobre el magnetismo?", "¿Qué objetos crees que son atraídos por los imanes?".

  • Presentación del experimento: Mostrar a los alumnos diferentes imanes y objetos de diversos materiales, y plantearles el reto de investigar qué objetos son atraídos por los imanes y cuáles no.

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles los materiales necesarios para llevar a cabo el experimento.

  • Realización del experimento: Los alumnos deberán experimentar con los imanes y los objetos, registrando sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos de trabajo.

  • Puesta en común: Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su experimento y las conclusiones a las que llegaron.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y promoviendo el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué creen que algunos objetos son atraídos por los imanes y otros no?".

  • Experimento adicional: Presentar a los alumnos una serie de objetos no metálicos y plantearles el desafío de descubrir si estos también son atraídos por los imanes.

  • Reflexión y d