La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de que el alumno sea capaz de respetar a diferentes culturas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase, explicando brevemente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una tradición cultural que consideren importante en su comunidad.

Desarrollo:

• Plantear el problema central: ¿Cómo se pueden respetar y valorar las diferentes culturas presentes en nuestra comunidad?


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura indígena o afromexicana específica.


• Proporcionar a cada grupo recursos de investigación (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen sobre la representación de esta cultura respecto al nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Durante la investigación, los grupos deben identificar y discutir las similitudes y diferencias entre estas representaciones y las propias de la cultura dominante.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones a