Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

cristina rodriguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Los alumnos obtendrán información sobre los alimentos y bebidas que benefician la salud, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de tener una alimentación saludable.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consideran saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una presentación de diapositivas sobre los alimentos y bebidas saludables, mostrando imágenes y sus beneficios para la salud.

    • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deberán separar tarjetas con diferentes alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

    • Comentar las respuestas y justificaciones de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

    • Realizar una tarea para la casa, donde los alumnos deberán investigar y traer información sobre un alimento saludable de su elección.




Sesión 2: Concientización sobre los alimentos de las loncheras y el cuidado de la boca


Objetivo: Los alumnos tomarán conciencia sobre los alimentos de sus loncheras y el cuidado de la boca para prevenir caries.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan la información que encontraron sobre el alimento saludable que eligieron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de observación de las loncheras de los alumnos. Pedirles que saquen sus loncheras y que las c