Introducción a la diversidad lingüística de México

DULCE BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística en México y reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de un mapa de México con las diferentes lenguas indígenas.

  • Conversación sobre la diversidad lingüística en México y su importancia cultural.

  • Lectura de un cuento o fragmento de un libro que destaque la diversidad lingüística en el país.

  • Discusión en grupo sobre la valoración de las lenguas en diferentes contextos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual sobre las posibles razones por las que algunas lenguas son más valoradas que otras.

  • Compartir las reflexiones en grupo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Contextos de valoración de las lenguas
Objetivo: Analizar los diferentes contextos en los que se valoran las lenguas y reflexionar sobre las posibles razones de esta valoración.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del tema y objetivos de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes contextos en los que se valoran las lenguas, como la educación, la literatura, la música, etc.

  • Análisis de ejemplos de valoración de lenguas en diferentes contextos.

  • Debate en grupo sobre las posibles razones de esta valoración y las implicaciones culturales y sociales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual sobre los contextos en los que se valora la lengua