Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Conocer las partes de la noticia, las preguntas que debe responder una noticia y dónde consultar las noticias.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las noticias y sus partes

• Presentar a los alumnos el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, portales de internet).


• Explicar a los alumnos las partes de una noticia: titular, entrada, cuerpo, conclusión.


• Mostrar ejemplos de noticias y analizar sus partes en conjunto.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos tengan que identificar las partes de distintas noticias.

Sesión 2: Preguntas que debe responder una noticia y dónde consultar las noticias

• Repasar las partes de una noticia y su importancia.


• Plantear la importancia de las preguntas que debe responder una noticia: quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo.


• Discutir con los alumnos sobre la importancia de responder a estas preguntas para tener una visión crítica de la noticia.


• Presentar diferentes ejemplos de noticias y analizar qué preguntas responden y cuáles se quedan sin respuesta.


• Enseñar a los alumnos diferentes fuentes de noticias en medios de c