Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que los hace únicos.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferencias de cada uno.

Actividad 2 (15 minutos):

• Proyectar imágenes que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a los alumnos que comenten qué observan en las imágenes y qué creen que puede originar esas diferencias.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad.

Actividad 3 (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que cada alumno haya experimentado algún tipo de discriminación, exclusión o injusticia.


• Fomentar un ambiente de confianza y respeto para que los alumnos compartan sus experiencias.

Actividad 4 (5 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre las situaciones mencionadas, enfatizando en los factores que pueden originar estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Destacar la importancia del entendimiento mutuo y la empatía hacia los demás.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre el derecho a la libertad, vivir feliz y con dignidad.

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre los derechos humanos, enfoque en el dere