Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Debanhy Lopez
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad


Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.


Grado: 2° de Primaria


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de conversación y entrevista.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que les gustaría conocer más sobre su comunidad.

  • Tarea: Cada alumno deberá elegir un tema de interés y anotar al menos tres preguntas relacionadas.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Explicación de la importancia de la ortografía en la escritura y la lectura.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dictado de palabras relacionadas con su comunidad y se revisarán en conjunto.

  • Tarea: Cada alumno deberá traer una palabra relacionada con su tema de interés y escribir una oración correctamente utilizando dicha palabra.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la persona invitada de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a la persona invitada, utilizando las preguntas que formularon en la sesión anterior.

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto sobre lo que aprendieron en la entrevista, prestando atención a la ortografía y la estructura de la oración.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos compartirán sus textos sobre lo que aprendieron en la entrevista.

  • Retr