Introducción al tema y conocimiento de las partes de una noticia

[email protected]
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de las partes de una noticia (15 minutos)


Objetivo: Los estudiantes conocerán las partes fundamentales de una noticia para posteriormente aplicar este conocimiento en la búsqueda de noticias relacionadas con un tema de su interés.



  • Inicio: Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Actividad 1: Mostrar a los estudiantes diferentes noticias impresas y en línea, y pedirles que identifiquen las partes que las componen.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los estudiantes si conocen las partes de una noticia y cuáles son. Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Información y explicación: Explicar las partes fundamentales de una noticia (título, entrada o lead, cuerpo de la noticia, fuentes y fotografías) y su importancia en la transmisión de información.

  • Reflexión: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer las partes de una noticia para poder analizarla críticamente.


Sesión 2: Búsqueda de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (20 minutos)


Objetivo: Los estudiantes buscarán noticias relacionadas con un tema de su interés en distintos medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet.



  • Actividad 1: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

  • Instrucciones: Explicar a los estudiantes que deben seleccionar un tema de su interés y buscar al menos una noticia relacionada en cada medio de comunicación asignado.

  • Investigación: Los estudiantes trabajarán en sus grupos buscando noticias en periódicos, revistas y portales de internet.