Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración, como "El hilo invisible", donde los alumnos se pasan una bola de hilo mientras se presentan y mencionan una característica propia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Los niños no se reconocen por sí mismos". Se les pregunta a los alumnos si han experimentado situaciones en las que no se sienten reconocidos o valorados.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características que poseen y las necesidades que tienen como individuos y como grupo.
   
   
   • Explicación de qué es el reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: escribir una lista de las necesidades y características propias y de sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Lectura en voz alta de los escritos de los alumnos sobre las necesidades y características propias y de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de intercambio de información