Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con hábitos alimenticios y de higiene.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con hábitos alimenticios y de higiene.

Objetivo de la clase: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas basadas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados en relación con los hábitos alimenticios y de higiene.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con hábitos alimenticios y de higiene.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con los hábitos alimenticios y de higiene.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de tener una alimentación saludable y mantener buenos hábitos de higiene.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo, explicando su importancia en la resolución de problemas.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un problema relacionado con los hábitos alimenticios y de higiene.


• Cada grupo deberá utilizar el pensamiento estratégico y creativo para idear propuestas de solución al problema asignado.


• Los estudiantes deberán elaborar un plan detallado que incluya los criterios y condiciones para implementar, dar seguimiento y evaluar su propuesta.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de solución al resto de la clase.


• Se realizará una evaluación colectiva y se discutirán los diferentes enfoques y estrategias utilizadas