Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Nivel: Secundaria 2°
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos no les agrada leer y los videos no les motivan a mantenerse enfocados.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Generar una reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas en el país.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con la lucha por la Independencia de la Nueva España.


3. Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los conceptos organizadores y discutir cómo se relacionan con la situación planteada.


4. Cada grupo deberá exponer su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Realizar una síntesis de las ideas principales tratadas en la clase.


2. Plantear las preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Retomar las preguntas abiertas planteadas en la sesión anterior.


2. Reflexionar sobre las respuestas y generar un debate en torno a las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de apoyo como infografías, mapas y fotografías de la época.