Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y sus familias.


• Generar una discusión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades y países.


• Creación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información.


• Uso de recursos como libros, internet y entrevistas para obtener información relevante.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Realización de carteles para mostrar la diversidad lingüística y su importancia.


• Incluir imágenes y frases representativas de cada lengua.

Sesión 3:

• Elaboración de cuestionarios sobre la diversidad lingüística.


• Diseño de un formato de preguntas que permita indagar sobre las lenguas que hablan los compañeros y la importancia que le atribuyen.


• Práctica de redacción de preguntas claras y concisas.

Sesión 4:

• Aplicación de los cuestionarios a los compañeros de clase.


• Recopilación de respuestas y análisis de resultados.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en las respuestas.

Fase 3: Cierre
Sesión 5:

• Elaboración de un