La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Evaluará la comprensión de los alumnos sobre los conceptos y temas tratados en las lecturas realizadas durante el proyecto.


2. Portafolio de trabajo: Evaluación continua de los avances y la participación de los alumnos en las actividades del proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, conversación sobre las lenguas que hablan los alumnos y reflexión sobre la diversidad lingüística. Presentación del proyecto comunitario y los objetivos a alcanzar.

Desarrollo: Lectura de un cuento o poema de una cultura diferente a la del grupo, seguida de una discusión y análisis de las diferencias culturales y lingüísticas presentes en la obra.

Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y la inclusión. Asignación de tareas para investigar sobre las lenguas nativas de México y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de las tareas asignadas. Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo: Lectura de una obra literaria escrita en una lengua nativa de México, seguida de una ac