Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y preguntarles si saben la importancia de escribir su nombre y apellidos. Explicarles que al escribir su nombre están demostrando su identidad y pertenencia.


2. Actividad de reflexión: Mostrar diferentes tarjetas con nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen de quién es cada nombre. Preguntarles cómo se sentirían si no supieran leer su propio nombre.

Desarrollo (25 minutos):
3. Presentación de nombres: Proyectar una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase y explicar que cada uno deberá escribir su propio nombre y apellidos en su cuaderno.
4. Apoyo visual: Proporcionar tarjetas con los nombres escritos de los familiares, profesores, compañeros y otras personas mencionadas en el objetivo. Pedir a los alumnos que, en parejas, identifiquen a quién corresponde cada nombre y lo escriban en su cuaderno.
5. Práctica individual: Cada alumno deberá escribir los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno en su cuaderno, siguiendo el modelo proporcionado.

Cierre (10 minutos):
6. Compartir y reflexionar: Pedir a algunos alumnos que compartan los nombres que escribieron y explicar por qué es importante escribirlos correctamente. Preguntarles cómo se sintieron al escribir su propio nombre y el de las personas cercanas a ellos.