Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Objetivo (PDA): Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y su uso en diferentes situaciones.


• Actividad: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, contar frutas en una canasta o personas en una fotografía) y preguntar a los alumnos qué números pueden observar en cada imagen.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Para qué creen que se utilizan los números en esas situaciones?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de comparación de colecciones. Se les presentan imágenes de diferentes colecciones de elementos y se les pide a los alumnos que las comparen y las ordenen de mayor a menor o viceversa.


• Discusión en grupo: ¿Qué observaron al comparar las colecciones? ¿Cómo sabemos cuál colección tiene más elementos?


• Actividad: Representar las colecciones comparadas con dibujos o símbolos personales.

Sesión 3:

• Actividad: Observación de situaciones reales en el entorno del aula (por ejemplo, contar cuántas ventanas hay, cuántos libros hay en la estantería, etc.) y representar la cantidad con dibujos o símbolos personales.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos representar la cantidad de elementos que observamos?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de clasificación por cantidad. Se presentan diferentes objetos y se les pide a los alumnos que los clasifiquen en grupos según la