Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no saben ejercer la media, moda y mediana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Interpretando y construyendo gráficas de barras

Actividad inicial (5 minutos):

• Presentar a los alumnos un conjunto de datos representado en una tabla y les pediré que intenten interpretar la información que se muestra en ella.


• Preguntarles qué datos destacarían y cómo organizarían la información de manera visual.

Desarrollo de la clase (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes conjuntos de datos que se encuentren en tablas.


• Pedirles que, en grupo, analicen la información y seleccionen los datos más relevantes.


• Orientar a los alumnos para que construyan una gráfica de barras que represente los datos seleccionados.


• Promover la discusión entre los grupos para que compartan sus gráficas y argumenten por qué eligieron esa representación.

Cierre de la clase (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos y destacar las diferentes formas en que se puede organizar la información y representarla en una gráfica de barras.


• Resaltar la importancia de interpretar adecuadamente los datos y cómo las gráficas pueden ayudarnos en este proceso.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Observar la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad en grupo.