Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema: "Bailes tradicionales de México".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los bailes que conocen los niños.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes bailes tradicionales mexicanos.


• Promover la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.

Sesión 2: Conociendo los bailes tradicionales

• Investigar en equipos sobre distintos bailes tradicionales de México.


• Cada equipo deberá elegir un baile para investigar.


• Elaborar una breve presentación sobre el baile elegido, incluyendo su origen, vestimenta, música y pasos básicos.


• Realizar la presentación en clase, promoviendo la expresión oral y el respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 3: Experimentando con los bailes

• Realizar una actividad de expresión corporal basada en los pasos básicos de los bailes tradicionales mexicanos.


• Los alumnos deberán practicar y crear sus propias coreografías en grupos pequeños.


• Presentar las coreografías al resto de la clase.

Sesión 4: Conexiones artísticas

• Observar pinturas o imágenes relacionadas con los bailes tradicionales.


• Identificar los elementos artísticos presentes en las imágenes, como formas, trazos, colores, persona