Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zulma Yadira Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Planteamiento del problema específico: "Los alumnos no identifican la función y funcionamiento que tienen las herramientas en la tecnología de contabilidad".

  3. Motivación: Presentación de una situación real en la que se requiere el uso de herramientas en contabilidad y se generan problemas al no conocer su función y funcionamiento.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Ejemplos de diferentes herramientas utilizadas en la tecnología de contabilidad y su función específica.

  3. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos manipulen y utilicen diferentes herramientas de contabilidad, identificando su función y funcionamiento.

  4. Trabajo en grupos para discutir y reflexionar sobre las experiencias y conclusiones obtenidas.


Cierre:



  1. Puesta en común de las conclusiones y aprendizajes logrados por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar adecuadamente las herramientas en la tecnología de contabilidad.

  3. Asignación de tareas individuales para