Comunicación y representación técnica

Yosahandy Vilchis
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno crea el diseño de una estructura metálica como una mesa, banca, etc. Cotiza materiales y mano de obra.


Enfoque interdisciplinar: Integrar la lectura y la escritura como medios para apropiarse de las culturas y fomentar el pensamiento crítico.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el diseño de estructuras metálicas y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  2. Presentación de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la ingeniería y la arquitectura.

  3. Realización de ejercicios prácticos de representación gráfica utilizando herramientas como reglas, escuadras y compás.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el diseño de estructuras metálicas.

  2. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: realizar un boceto de la estructura metálica que desean diseñar.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Compartir y discutir los diferentes bocetos de las estructuras metálicas entre los alumnos.


Desarrollo:



  1. Explicación de los pasos para cotizar materiales y mano de obra en la construcción de una estruc