Tema - Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Humberto Peña
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.

  • Actividad de calentamiento: Juego de vocabulario relacionado con sucesos significativos.


Desarrollo:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que deberán elegir un acontecimiento histórico comunitario para elaborar un texto oral y escrito en inglés.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre acontecimientos históricos en su comunidad y elegirán uno para trabajar.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán y compartirán sus investigaciones en grupos para seleccionar el acontecimiento más relevante.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá el acontecimiento histórico que han elegido y explicarán por qué consideran que es relevante.

  • Tarea: Los alumnos deberán comenzar a elaborar un boceto de su texto oral y escrito en inglés, tomando en cuenta los recursos visuales o auditivos que utilizarán.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus bocetos y recibirán retroalimentación de sus compañeros.


Desarrollo:



  • Actividad de vocabulario: Los alumnos identificarán palabras clave relacionadas con su acontecimiento histórico y trabajarán en su significado y uso en contexto.

  • Desarrollo del texto oral y escrito: Los alumnos comenzarán a redactar su texto oral y escrito en inglés, utilizando el vocabulario aprendido y los recursos visuales o auditivos seleccionados.


Cierre:



  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus avances en la redacción del texto oral