Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Lengua Indígena como segunda lengua
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Bbbb

SESIÓN 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencias.


• Presentación de la temática a trabajar: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia para la inclusión e interculturalidad crítica.


• Planteamiento del problema a atender (Bbbb) y su relación con el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video/documental sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena.


• Reflexión en grupo sobre el video/documental y los aprendizajes obtenidos.


• Entrega y explicación de los recursos y materiales que los alumnos utilizarán para investigar sobre las creaciones literarias en la lengua indígena de su contexto.


• Asignación de tareas y trabajo en equipo para investigar sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación y preguntas sobre la tarea asignada.


• Recordatorio de la importancia de respetar y valorar