Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Eva Ramona Garcia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Sesión 1: Conociendo los hábitos saludables (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Plantear el problema: ¿Por qué es importante tener buenos hábitos de alimentación?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimentarios de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los hábitos saludables y su relación con el bienestar de los seres vivos.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen alimentos en una tabla según su nivel de saludabilidad.

    • Fomentar la reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Retomar la pregunta del inicio y pedir que los alumnos compartan lo aprendido.

    • Asignar una tarea a los alumnos: investigar sobre un hábito saludable de alimentación y realizar un dibujo representando ese hábito.




Sesión 2: Diseñando estrategias para mejorar los hábitos alimentarios (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el tema de la sesión anterior y la tarea asignada.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones y dibujos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes estrategias para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto esc