Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Eva Ramona Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos elaborarán representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de no conocer suficientemente la República mexicana y lo que la conforma. Se les explica que se les dará la oportunidad de crear un álbum en el que puedan aprender y mostrar todo lo que han investigado sobre el territorio mexicano.



  2. Actividad de exploración: Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre la ubicación de México en el mundo, identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales que se desarrollan en el país.



  3. Elaboración de representaciones cartográficas: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (papel, lápices de colores, mapas impresos, etc.) para crear mapas que muestren la localización de México y aspectos relevantes de su diversidad natural.



  4. Presentación y discusión de los mapas: Los alumnos compartirán sus representaciones cartográficas con el resto de la clase. Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas sobre las características geográficas y culturales de México.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Rúbrica de evaluación del mapa: Se evaluará la precisión de la localización de México, así como la inclusión de elementos relevantes como tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales. Se asignarán puntuaciones según el nivel de cumplimiento de los criterios establecidos.


Sesión 2:
Tema: Organización p