Construcción de la cultura de paz

Romero Moya Angel
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se pueden resolver los conflictos de manera pacífica.



  2. Actividad de investigación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto vecinal o territorial del pasado o presente para investigar.

    • Los alumnos deberán buscar información sobre las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el papel del diálogo y la negociación en la resolución del conflicto.



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

    • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de conflictos.




Sesión 2: Identificación de medidas para llegar a acuerdos de mediación



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

    • Recordar brevemente los conflictos analizados en la sesión anterior y la importancia del diálogo y la negociación en su resolu