Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Jesus eduardo Sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de monedas
Objetivo de la sesión: Reconocer y diferenciar el valor de las monedas.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre el uso del dinero en situaciones cotidianas, como comprar en una tienda.

  • Actividad principal (30 minutos): Presentación de diferentes monedas y billetes. Los alumnos observarán y manipularán monedas de diferentes valores, identificando su forma, tamaño, color y valor.

  • Cierre de la sesión (5 minutos): Los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre las monedas y se plantearán preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: El valor de las monedas en situaciones reales
Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento sobre el valor de las monedas en situaciones de juego y reales.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  • Actividad principal (30 minutos): Juego de simulación de una tienda. Los alumnos recibirán monedas de diferentes valores y deberán utilizarlas para comprar objetos de una tienda ficticia. Se les pedirá que estimen cuánto dinero necesitarán para comprar cada objeto.

  • Cierre de la sesión (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y cómo utilizaron los valores de las monedas en el juego de la tienda.


Sesión 3: Estimación y cálculo con monedas
Objetivo de la sesión: Estimar y calcular cuánto dinero se necesita para realizar compras en situaciones reales.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Juego de preguntas y respuestas sobre los valores de las moned