Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que los alumnos tengan noción del tiempo y reconocimiento de cómo funciona un reloj y como les puede servir en la vida diaria.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (15 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema a atender: la noción del tiempo y cómo funciona un reloj.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del tiempo y cómo lo miden.


3. Plantear preguntas para generar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante saber medir el tiempo? ¿En qué situaciones diarias utilizamos la noción del tiempo?

Desarrollo (25 minutos):

1. Mostrar a los alumnos diferentes relojes y explicar cómo funcionan, destacando las manecillas y los números que indican las horas.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la lectura de la hora en diferentes relojes, utilizando relojes analógicos y digitales.


3. Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que determinen la hora utilizando los relojes. Por ejemplo, ¿a qué hora debemos despertarnos para llegar a tiempo a la escuela?

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una reflexión final sobre la importancia de saber medir el tiempo y cómo funciona un reloj en la vida diaria.


2. Responder a las preguntas planteadas en la introducción y destacar los conceptos aprendidos.

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