Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Que los alumnos escuchen con respeto y se sientan libres de dar sus ideas.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Estructura de cada sesión:

• Inicio: Introducción y planteamiento del tema (10 minutos)


• Desarrollo: Actividades principales para abordar la problemática (30 minutos)


• Cierre: Reflexión y conclusión de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una dinámica participativa (10 minutos).
Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialogar sobre su importancia en las relaciones interpersonales (10 minutos).


2. Presentar casos breves de expresiones de violencia presentes en familias y escuelas para analizar en parejas y discutir cómo afectan a las personas involucradas (10 minutos).
   Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo discutido y destacar la importancia de la escucha respetuosa en estos casos (10 minutos).

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos (5 minutos).
Desarrollo:

1. Realizar una actividad artística, como la creación de un mural, que represente expresiones de violencia y formas de comunicación asertiva (20 minutos).


2. Organizar un debate en el que los alumnos argumenten una postura de rechazo hacia est