Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen su propia historia y la de su pueblo, lo que genera falta de sentido de pertenencia en ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación grupal sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y su relación con la identidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer nuestra propia historia.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen su propia historia y la de su pueblo, lo que genera falta de sentido de pertenencia en ellos.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la historia de los pueblos antiguos en nuestro país.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los primeros pueblos en el territorio nacional, su desarrollo y características.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre un pueblo antiguo específico y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común de las presentaciones grupales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestra propia historia y su relación con la identidad cultural.


• Planteamiento de