Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos deben reconocer cantidades más grandes y deben leerlas y reconocerlas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema de reconocer y leer cantidades más grandes.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se presenten cantidades grandes.
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos de una colección (por ejemplo, fichas o bloques) hasta 5 elementos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que cuenten los elementos, los ordenen de diferentes formas y los representen mediante dibujos o símbolos.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Sistematización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Promover un debate en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para contar, ordenar y representar las cantidades.
   
   
   • Introducir el concepto de lectura y escritura de números hasta el 5.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante la indagación.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Evaluación escrita con ejercicios de lectura y escritura de números hasta el 5.

Nota: Esta secuencia didáctica puede repetirse con colecciones de hasta 10 elementos en la siguiente sesión, y progresivamente aument